| Podcast_In_Steps!_Radio-Interview mit Daniel Mays Teil I – Grundlagen |
| Podcast_In_Steps!_Radio-Interview mit Daniel Mays Teil II – Inklusive Bildung in NRW_ |
| Podcast_In_Steps!_Radio-Interview mit Daniel Mays Teil III – Informationen zu In Steps! |
| Radiobeitrag im DLF mit Rückschüler und Rückschulungshelfer vom 3.4.2010
Am 3.4.2010 von 14 – 15 Uhr wird das In Steps! – Projekt im DLF vorgestellt. Kontakt: www.in-steps.de |
| Kölner Stadtanzeiger – Artikel vom 25.11.09 |
| Fachbeiträge:
Mays, D. (2010): Zur Entwicklung eines inklusiven Schulsystems in Nordrhein-Westfalen am Beispiel der Integrierten Gesamtschule Bonn-Beuel – eine Innenansicht In: Zeitschrift Jugendhilfe, 4 , 187-191 Mays, Daniel / Dickmann, Anke (2006).Erfolgreiche Rückschulung durch Kooperation – das »behütete Praktikum« als Nahtstelle zwischen Förder- und Allgemeiner Schule. Praxisbericht über ein modifiziertes Rückschulungsverfahren einer Förderschule für Emotionale und Soziale Entwicklung. Zeitschrift für Heilpädagogik, 57(10), 380 – 384. Mays, Daniel / Dickmann, Anke / Lippold, Christa (2007). Individuelle Förderung durch Kooperation zwischen Regelschule und Förderschule. Praxis Schule 5-10, 18(4), 20 – 25. Mays, Daniel / Dickmann, Anke (2007). „In Steps“ – Erfolgreiche Rückschulung durch Kooperation. Ein tertiärpräventives Förderprogramm im Bereich der Sekundarstufe I zur nachhaltigen Re-Integration von Schülern der Förderschule für Emotionale und Soziale Entwicklung in das allgemeine Schulsystem. In: Rumpler, Franz / Wachtel, Peter (Hrsg.)(2007). Tagungsband zum Sonderpädagogischen Kongress 2007 „Erziehung und Unterricht – Visionen und Wirklichkeiten“.Würzburg, 307 -317 |